L’istruzione al tempo dell’IA. Promuovere il benessere e costruire il carattere dei talenti

(I testi originali di questo speciale sono apparsi in inglese su Global Times. MF-Milano Finanza li ha tradotti ed editati in italiano)

Nel mondo in rapida evoluzione, Sir Anthony Seldon, direttore fondatore di Wellington College Education, afferma che il cuore dell'istruzione deve rimanere profondamente umano. Il grande riformatore dell'istruzione britannico e storico ha dichiarato a Shanghai che il vero scopo dell'istruzione è "farci diventare più umani, più noi stessi, approfondire la nostra identità."

Seldon, che guida la più grande iniziativa britannica sull'IA nell'istruzione, autore di The Fourth Education Revolution, ha avvertito che l'IA, sebbene trasformativa, è solo uno strumento.

"L'IA è un mezzo per un fine," ha osservato. "Ma se la lasciamo diventare il fine, il gioco è finito."

Ha tracciato un netto parallelo tra le sfide per la salute mentale che i social media hanno portato ai giovani e i rischi dello sviluppo incontrollato dell'IA, avvertendo che la tecnologia non dovrebbe corrodere il senso di sé o di appartenenza dei giovani.

Presso il Wellington College China, queste preoccupazioni non sono teoriche ma plasmano la filosofia educativa della scuola. Con sei campus in tutta la Cina e una crescente presenza internazionale, il gruppo integra approcci innovativi con l'istruzione britannica tradizionale. Dalla apertura della sua prima scuola in Cina, il Wellington College Tianjin, il gruppo è rapidamente salito nelle classifiche accademiche. Tuttavia, Seldon è stato fermo nel sostenere che l'eccellenza accademica da sola non è sufficiente, poiché i datori di lavoro di oggi cercano membri del team resilienti, curiosi e dotati di intelligenza emotiva, non solo i migliori studenti negli esami.

La soluzione del Wellington College China è, quindi, un'istruzione olistica e centrata sull'essere umano. Attraverso programmi di psicologia positiva - sviluppati in collaborazione con leader di pensiero come lo psicologo e autore statunitense Martin Seligman - le scuole promuovono il benessere e costruiscono il carattere, preparando gli studenti a prosperare in un mondo imprevedibile.

Il gruppo mantiene un insieme di valori fondamentali e alti standard educativi, rispettando al contempo la cultura e le tradizioni locali. Iniziative come gli scambi studenteschi in doppia lingua inglese-cinese tra le scuole della rete globale di Wellington College Education promuovono la cittadinanza globale e la comprensione interculturale.

Seldon ha anche affermato che l'IA può supportare gli insegnanti, liberandoli da compiti ripetitivi.

"Consente di avere più tempo di qualità insieme, per conoscere meglio gli studenti," ha detto, aggiungendo: "Questo è l'IA al suo meglio."

Mentre il Wellington College China cerca di espandersi ulteriormente, la visione di Seldon rimane chiara: il compito più grande dell'istruzione nell'era dell'IA è garantire che la tecnologia migliori, piuttosto che diminuisca, ciò che ci rende umani. Le macchine, dopotutto, non possono insegnare il senso di appartenenza, che è, invece, il lavoro importante delle famiglie, delle comunità e degli educatori.

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